VR-trening for sykepleiestudenter skal styrke utdanning av helsepersonell i nord

VR-trening for sykepleiestudenter kan gi framtidens sykepleiere flere muligheter til å øve på krevende situasjoner før de møter dem i helsetjenesten. I Interreg Aurora-prosjektet XRHealthEdu samarbeider universiteter i Norge og Finland om å utvikle virtuelle scenarioer der studentene kan trene trygt, få tilbakemeldinger og øve så mange ganger de trenger.

En pasient blir akutt kritisk syk. Situasjonen endrer seg raskt, og flere helseprofesjoner må samarbeide. Hva gjør sykepleieren først? Hvordan fordeles oppgavene? Og hvordan kan studenter øve på slike situasjoner uten at en pasient står i fare?

Dette er blant utfordringene XRHealthEdu skal utforske ved hjelp av utvidet virkelighet (XR), virtuell virkelighet (VR) og kunstig intelligens (KI).

Prosjektet er et samarbeid mellom UiT Norges arktiske universitet, Universitetet i Oulu og Lappland universitet for anvendt vitenskap. Prosjektet mottar støtte fra Interreg Aurora.

Skal gjøre det enklere å øve

Nordområdene i Norge og Finland deler flere utfordringer. Befolkningen bor spredt, det er mangel på helsepersonell og helsefagstudenter, og utdanningene trenger tilgang til gode læringsmiljøer, veiledning og praksisplasser.

Samtidig utgjør praksis i helsetjenesten halvparten av sykepleierutdanningen i både Norge og Finland. Praksisen er avgjørende for at studentene skal utvikle ferdighetene de trenger som sykepleiere, men den krever også mye av helsetjenestene og sykepleierne som veileder studentene.

XRHealthEdu undersøker om ny teknologi kan avlaste noe av dette presset og samtidig gi studentene flere muligheter til å trene.

Med VR-trening for sykepleiestudenter kan studentene møte realistiske situasjoner i kontrollerte, digitale omgivelser. Målet er at de skal kunne trene på sentrale ferdigheter uavhengig av tid og sted, gjenta øvelsene og få tilbakemeldinger på treningen.

Fra akutt sykdom til hjemmesykepleie i samisk kontekst

Prosjektet utvikler to virtuelle scenarioer for sykepleiestudenter. Det ene handler om akutt kritisk sykdom og tverrprofesjonelt samarbeid. Det andre tar studentene med inn i hjemmesykepleien i en samisk kontekst.

Før utviklingen startet, gjennomførte prosjektet en omfattende litteraturstudie. Forskerne kartla hva som allerede er kjent om bruk av teknologien i helsefagutdanning, og hvor det fortsatt mangler kunnskap. Denne innsikten har lagt grunnlaget for både læringsdesignet og den teknologiske utviklingen.

Innhold og manus til de to scenarioene er ferdig utviklet, mens modellering og programmering for VR pågår. Scenarioene skal testes og justeres før sykepleiestudenter ved de tre universitetene prøver dem i undervisningen.

Prosjektet skal undersøke mer enn om studentene liker teknologien. Forskerne skal samle både kvantitative og kvalitative data for å finne ut hvordan den virtuelle treningen påvirker læringen, hvordan studentene opplever den, og hvor godt teknologien klarer å gjenskape situasjoner og atferd fra den virkelige verden.

Resultatene skal brukes til å forbedre både læringsopplegget og teknologien. Prosjektet skal også utvikle retningslinjer som gjør det enklere for undervisere å ta løsningene i bruk.

Vil gjøre virtuelle læringsressurser tilgjengelige på tvers av grenser

Ambisjonene stopper ikke ved de tre universitetene. På lengre sikt er målet å samle virtuelle scenarioer for sentrale sykepleiefaglige ferdigheter på en åpen digital plattform.

En slik plattform kan gjøre læringsressursene tilgjengelige for sykepleiestudenter, sykepleiere og andre helseprofesjoner på tvers av utdanningsinstitusjoner, helsetjenester og landegrenser.

Prosjektet arbeider også med å etablere et nettverk av aktører fra utdanning, helsetjeneste, næringsliv og andre relevante miljøer. Nettverket skal bidra til at teknologien kan videreutvikles og tas i bruk av flere.

Forskningsresultatene skal deles på nasjonale og internasjonale konferanser og publiseres i vitenskapelige tidsskrifter. Erfaringene skal også formidles til helsepersonell, utdanningsmiljøer, myndigheter og andre interesserte.

Visjonen er at VR-scenarioene etter hvert blir en integrert del av sykepleierutdanningen – og at erfaringene fra nord kan inspirere flere til å utvikle og dele virtuelle læringsarenaer.

Les mer om XRHealthEdu i Interreg.nos prosjektbank og på prosjektets nettsider.

Kontakter